与最好的自己在一起

了解自己的性格、兴趣，身临其境想象未来的可能

    唐朝诗人李白《将进酒》里后一句话说得好，“天生我材必有用”。上天赐给我的材干，必有他的用处，这句话对大家而言估计不陌生。但其中的关键“材”是什么？不知有多少人会花费大把力气去探索呢？若是不知自己的材，又如何知道其必有用呢？明朝散曲作家冯惟敏《玉抱肚·赠赵今燕》里提到“行行出状元”也是勉励人在各自的行当里追求专业，然而这个“行”又是什么，我们是否曾探索过呢？

    上周四晚“与最好的自己在一起”交流讲座在图书馆1楼中央课堂举办。本次主讲教师为杨欣莹，陈惠邦教授、阮凯利教授及学生发展学院部分教师共同参与了本次讲座。杨欣莹老师分享了两种评估测试——MBTI性格评估和霍兰德职业兴趣测试，来助力大学生了解认识自己，想象未来。

    MBTI迈尔斯布里格斯性格分类将性格根据能量来源、认知方式、思维类型和判断偏好这四个维度进行区分，并组成16种各具特色的人格类型，也是当代大学生们的新型社交密码。学生们可以利用这性格评估在较短的时间内洞悉自己最舒服的状况下是什么样子，了解是什么样的环境是最适合自己生长和发展，以及提高对于多元共融和多元文化的接受度。

    霍兰德职业测试相比于性格评估给予学生们关于未来就业方向一个更加直接的想象。测试过程就像一个发生在脑海中的电影，每个人都是自己电影的主角，可以脱离现实，积极想象在六个不同小岛生活的可能性。这六个小岛同时对应了不同职业的环境，以沉浸式的思考和想象给学生们创造一个未来就业蓝图。

现场互动交流

学生说：

“我觉得MBTI真的很准，它的结果真的会随着我成长以及周边环境不同而变化。拿我自己为例子，我大一的测试结果是e人，但是现在我的大三，因为一周会有更多学业要忙，这让我变得不再想周末的时候外出社交，今天的测试结果也印证了这一点。我想说，不管是i人还是e人，我都喜欢我当下的状态。”

“当我想象在小岛生活时，我脑海中的岛屿是充满着艺术气息的，那里有我最爱的音乐，有志同道合的好朋友，有能让我心情变好的色彩... 这座小岛的一切都能拍一部又一部的电影。我觉得我可以在这座美丽缤纷的小岛上快乐的生活一辈子。”

老师说：

“能让我常常处在一个心流的状态里是在课堂上与学生互动聊天的时候。每当提出一个问题，不同学生思维想法的碰撞与交流的这个过程让我觉得很有趣，因为这可以让我知道当下大学生内心的真实想法，并且重要的是让我自己也能从这些学生们身上学习到新的知识。”

我可以是任何样子的我自己
    “你不一定非要长成玫瑰，你乐意的话，可以做茉莉、做雏菊、做向日葵、做无名小花，做千千万万”，相信我们会成为这世界上独一无二的小花朵，在阳光下野蛮生长。